CURRÍCULO ESCOLAR
O currículo é um instrumento político que se vincula à
ideologia, à estrutura social, à cultura e ao poder. A cultura é o conteúdo da
educação, sua essência e sua defesa, e currículo é a opção realizada dentro
dessa cultura. As teorias críticas nos informam que a escola tem sido um lugar
de subordinação e reprodução da cultura da classe dominante, das elites, da
burguesia. Porém, com a pluralidade cultural, aparece o movimento de exigência
dos grupos culturais dominados que lutam para ter suas raízes culturais
reconhecidas e representadas na cultura nacional, pois por trás das nossas
diferenças, há a mesma humanidade.
Há várias formas de composição curricular, mas os Parâmetros
Curriculares Nacionais indicam que os modelos dominantes na escola brasileira,
multidisciplinar e pluridisciplinar, marcados por uma forte fragmentação, devem
ser substituídos, na medida do possível, por uma perspectiva interdisciplinar e
transdisciplinar.
Currículo Real: É o currículo idealizado pela prática do
professor, ou seja, é experimentado é a reação dos alunos ante ao que está
sendo aprendido,compreendido e retido pelos mesmos. A característica marcante
deste currículo é a contextualização dos conteúdos.
Currículo Oculto: É a representação de tudo o que os
alunos aprendem pela convivência em meia a convivência e a espontaneidade e o
meio a várias práticas, atitudes, comportamentos, gestos, percepção que vigoram
no meio social e escolar. O termo oculto significa que ele não está prescrito,
não a parece no planejamento, embora se constitua como importante fator na
aprendizagem.
Currículo Prescrito: O currículo prescrito é um conjunto
de decisões normativas que são produzidas nos gabinetes das secretarias
federais, estaduais e municipais de educação. É um currículo totalmente
distanciado do currículo real, pois não respeita a diversidade, e não é
construído pelos que fazem a escola cotidianamente.
VEJAM O VÍDEO:
ACESSE: http://youtu.be/FJgdsb7Um_c
AGORA É A SUA VEZ: QUAL A IMPORTÂNCIA DO CURRÍCULO ESCOLAR?
